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du 4 au 8 avril 2022
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Article de presse - Sud Ouest
du 10 septembre 2021
Sainte Foy la Grande – Le Collège Anglade collabore avec le CNRS
Le 2 septembre, les élèves du Collège Anglade ont fait leur rentrée. Le même jour dans la station Spatiale Internationale (ISS), Thomas Pesquet mettait en route une expérience sur un être vivant un peu particulier, physarum polycephalum, plus souvent appelé « blob » ; ni animal, ni plante, ni champignon, le « blob » est un curieux être rampant composé d'une unique cellule géante. Bien que dépourvu de cerveau, il est capable d'apprendre de ses expériences et peut transmettre ses apprentissages à un congénère en fusionnant avec lui.
Une expérience scientifique
En plus des élèves, c’est donc un « blob » qui a fait sa rentrée au collège. En effet, en partenariat avec le CNES et le CNRS, les élèves du collège Anglade participeront cette année à cette expérience scientifique afin d’en comparer les résultats avec ceux obtenus dans l’espace ;
Au cours de cette année, d’autres expériences proposées par Audrey Dussutour, chercheuse au CNRS et spécialiste française du « blob » seront réalisées par plusieurs classes du collège Anglade mais également de l’Ecole Primaire Langalerie, qui s’annonce donc riche en projets scientifiques.
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Image d'un "blob"
Exposition « Des oiseaux de papier »
Le collège a exposé en son sein les travaux artistiques d’élèves de cinquième. Le thème était « les oiseaux ».
Cette exposition est l’aboutissement de 3 semaines de travail et de recherche pendant le cours des Arts Plastiques afin de répondre à une question : quel geste et méthode peut-on employer pour créer des sculptures à partir d’une ou plusieurs feuilles de papier, tout en respectant le thème imposé ?
Pliages, découpages, collages, assemblages, les élèves ont su apporter des solutions très variées dans la manière de transformer leur feuille pour créer un objet en volume. Certains ont également ouvert leur choix de représentation vers un élément qui évoque l’oiseau : un nid, des plumes ...
A la suite de ce travail, les élèves devaient dessiner leur sculpture, ceci afin de réinvestir le travail sur le dessin d’observation amorcé en 6ème durant les heures de développement artistique. Ils ont également eu à expliquer, par un court écrit et avec des mots de vocabulaire donné, le processus de création qu’ils ont utilisé.
Les créations des élèves sont des sculptures en papier qui ont été exposées à l’abri dans les locaux de l’établissement, avec des photocopies de leur dessin sur des petits formats de papier calques, eux-mêmes accrochés sur des cordes en hauteur.
Afin d’augmenter la visibilité de leurs travaux, chaque sculpture a été photographiée, puis imprimée et plastifiée pour être exposée en extérieur. Dans la cour, on pouvait voir durant une semaine une cinquantaine de photos de leurs oiseaux accrochée à plusieurs fils tendus et suspendus sur la balustrade de métal telle une volée d’oiseaux.
Ces réalisations d’élèves rentrent dans le programme des Arts Plastiques de cycle 4 : mobiliser et adapter des moyens plastiques variés, mener à terme une production individuelle et enfin s’exprimer sur les moyens mis en œuvre avec un vocabulaire précis.
1/2 Journée Sportive
de la Semaine Olympique et Paralympique
Dans le cadre de la semaine Olympique et Paralympique,
les élèves de 3e ont participé à une 1/2 journée de sensibilisation aux valeurs olympiques
et au dévelopement durable grâce à l'intervention d'associations
et à la découvertes de disciplines sportives par l'intervention de Comités et de Clubs.
Ils ont eu la chance de rencontrer et poser des questions à un sportif de haut niveau, participant aux prochaines Olympiades.
