Notre Projet Éducatif
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Nos Valeurs
Ensemble, élèves, équipe éducative et pédagogique, parents, mais aussi APEL (Association des Parents d’élèves), prêtre de notre paroisse et membre de l'OGEC (organisme de gestion de l'établissement), nous constituons une communauté éducative.
Tous ses membres tissent des relations dans la confiance et le respect pour faire grandir et préparer nos jeunes, à leur vie d'adultes.
Chaque élève de la maternelle au collège bénéficie d'un accompagnement par les adultes de l'établissement qui mettent en œuvre une pédagogie adaptée dans le respect des programmes officiels de l'éducation nationale mais également éclairés par les enseignements de l’Évangile.
Écoute, prise en compte de la Différence,
Exigence de travail, Rigueur et Bienveillance et Épanouissement des compétences de chacun guident nos actions.
Accueil
L'Etablissement accueille tous les enfants sans distinction d'origine, d'opinions ou de croyances, dans le respect de la liberté de conscience des familles qui acceptent les implications du caractère propre de l'établissement (célébrations, temps forts,...)
La dimension familiale de notre établissement permet un suivi de chaque élève pour lui permettre de grandir dans toutes les dimensions de sa personne.
Exigences de travail
Le travail et l'effort sont deux valeurs repères pour notre équipe. Ainsi, il est demandé à chaque élève en tenant compte de ses facilités ou de ses difficultés : un travail régulier, une présence assidue et une attitude en cours propice aux apprentissages.
Le travail et les efforts de chacun sont mesurés notamment par :
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des évaluations régulières et adaptées, des compositions, des examens blancs, un tableau d'honneur au Collège;
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une remise des évaluations individuellement et discours approprié à chacun pour l'école;
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la pratique d'une pédagogie différenciée (propositions pédagogiques les plus adaptées aux besoins des élèves);
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le suivi de l'acquisition du Socle de Compétence consigné dans le livret unique.
Pour aider les apprentissages de chacun, l'établissement s'est doté d'outils pédagogiques modernes :
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vidéo-projection dans chaque classe,
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livres et outils numériques,
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laboratoire de langues étrangères,
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laboratoire de sciences...
Rigueur et bienveillance
Apprendre ne peut se concevoir que dans un sentiment de sécurité et de respect mutuel.
Le réglement intérieur instauré dans notre établissement est un outil au service de cet objectif. La discipline mise en œuvre vise à l'équité dans un cadre bienveillant : ce sont les actes qui sont sanctionnés et non la personne.
Prise en compte de la différence
De même, chaque jeune est différent et les attentes pédagogiques prennent en compte le respect des différences, sans jugement : recherche de performances pour certains, tutorat, soutien, aides aux devoirs pour d'autres, prise en compte du parcours familial et/ou des difficultés d'apprentissage (notamment au travers d'aménagement).
Epanouissement des compétences de chacun
Notre établissement vise à faciliter l'épanouissement des compétences de chacun et le développement de ses capacités à travers différentes propositions :
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Ateliers culturels et sportifs, (espace culturel, association sportive...)
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Ouverture au monde, à la culture et à l'autre au travers de voyages pédagogiques nationaux ou internationaux, mais aussi une sensibilisation à l'art dès le primaire et de projets altruistes ("course contre la faim", "bol de riz"...)
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Construction personnelle en tant que citoyens de l'Europe et du Monde (proposition pastorale, échanges, ECM...)
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Communication avec d'autres élèves/enfants d'autres régions, pays ou continents.
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Activités péri-éducatives (club de jeux d'échecs, danses, orchestre, dessin, théâtre, tennis de table, sciences, journal, ateliers proposés par les collégiens pour les élèves de primaire...)
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Accompagnement de l'élève dans le choix de son orientation (stages en entreprises dès la 4e au cas par cas et en 3e), conférences avec des professionnels, rencontres sur l'orientation avec les professeurs principaux...